小学五、六年级课程
适应人群：小五、小六年级学生
班级班制：1对1辅导
辅导科目：语文、数学、英语
授课周期：根据学生自身情况设定
课程介绍
小学5-6年级的英语学习，强调孩子表达的准确性；
学习语法，名词、冠词、连词、并列句和复合句，了解并区分八种时态的用法；
掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化；
结合历年的考点、难点，综合学生的学习水平，进行有效指导，让学生提前进入备战状态；
主要针对小六择校考定向培养。
小学五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在**要位置；
重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；
培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；
通过增加习题量、典型题分析，解题方法及技巧；
结合学生实际水平进行指导性，积*应对小六考试。
小学五、六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系；
字词理解、阅读方法及写作技巧；
激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材；
练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。

教学模式
1对1教学个性化教学：根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，一个学生，一套教学方案，对症下药，各个击破，**学习能力。
课程优势
1、时间地点自由灵活
上课时间自由灵活，根据学生时间灵活调整。四个校区覆盖郑州各区，学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。
2、学生学习的积*性
一对一教学，给学生专门定制属于自己的学习计划，迅速**成绩；突出学生的主体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。改善学生学习方法，习惯，**学习能力。
3、师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整，细化学习计划，做到有规划有执行，有吸收，引导学生完成学科补习；
专职学管师一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动，三方互相配合，共同监督促进学生成长。
4、定期测试：
针对学生所学课程进行阶段性测试，及时发现学习问题，进行针对性辅导。