1.孩子的成长阶段不同
小学阶段，孩子学习压力小，即使贪玩也不大影响学业，父母对孩子也不施加太大压力。到了初中，孩子学习压力增大，有些孩子接受能力较差，开始出现焦虑，另外自尊心开始增强，加上父母开始施加压力，一旦自尊心受到伤害，就产生强烈的不安、焦虑或愤怒。

2.家长心态的不同
小学学习内容简单，孩子的成绩基本稳定,每天都能按时完成作业，成绩也不差，是家长眼中优秀的宝宝;但是到了初中，由于科目增多,难度加大，理论性更强，有些孩子成绩大不如前，各种问题越来越多，家长开始为孩子的学业焦虑。

3.学习要求不同
小学的知识点相对简单，容易理解。学生只要上课认真听讲，每天完成作业即可。从小学到初中，最直观的变化就是，孩子的科目增多了,要求孩子能在学习上独立。另外学科新I旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，也对抽象逻辑思维能力提出了要求。

4.老师教学方式不同
小学老师讲课生动，多半是以吸引孩子的注意力为主,教学直观形象。但是到了初中，很多知识点复杂繁琐，老师更多的时间会用来讲知识，教学更加注重概念、分析、归纳总结，所以初中的时候，-定要有足够的自制力，才能够跟上老师的思维和逻辑。

二多种课程满足各阶段学习需求
同步辅导班
适用学生：适合普遍学生
课程目标：共有秋、寒、春、暑四期班课，包括语文、数学、英语、化学、物理等多个学科，春/秋季班课程与学生在校学习形成互补，重点在于巩固提升。

--对一-
适用学生: 1.存在偏科、弱科需要补齐短板的学生。2.初三毕业班需要快速进阶的学生。3.注意力不集中、学习习惯需改善的学生。课程目标:每个学生都有一套专属的学习方案。通过学能分析测评，追根溯源找到阻碍进步缘由，定制阶段性学习目标，精准辅导快速提高，让学生快速建立学习信心，激发学习动力。

VIP小组课
适用学生：需要调动学习积极性，希望得到老师关注和同学认可的学生。
课程目标：1名授课老师，3-6名学生。为学习能力、学习成绩相当的学生组团授课，课堂参与度高、互动性强，学习氛围浓郁。比肩进步，更有动力。