宝宝问题

不会说话、发音不清、口吃、生活自理差、学习困难、注意力不集中、自闭症等

一对一教学，短期内开口率超90%

制定你的专属训练方案

基于孩子言语发展的课程体系:设置4个等级: level 1. level 2, level3,入学准备

涵盖6大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、 自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动

通过综合性的评估，海位儿童设计综合的、 个体化有针对性的教学计划。

我们不打无准备之战

01
系统化、标准化
评估体系（首次评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

02
小组模式、课程升级
增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

03
本土化、为入园入学打好基础
结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中高级能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。

课程特色：提高儿童语言沟通能力、认知理解能力、逻辑表达能力、生活自理能力、社交能力。训练孩子各种能力追赶同龄水平，为孩子上幼儿园、小学做准备。

课程内容
1、一对一基础能力干预课程：以结构化的教学形式为主，主要提升孩子的模仿能力、安坐意识、配合能力、听指令能力、提要求能力、仿说能力、游戏技能等等，为将来持续的学习各类技能奠定必要的基础。

2小组社交课程：以小组课的形式，通过自然情景训练的方式，主要提高孩子的语言沟通和社会交往能力，同时也将不断的提升孩子的语言理解能力、对话技能、社交动机和社交规则建立；让我们的孩子能和同伴顺利的交往。

3、融合课程：以集体课的形式，教导孩子学会模仿同伴，学习更多而且更复杂的语言和社交技能；同时帮助孩子学习如何调整自己的情绪、独立自主的解决问题、以及提升学业技能，为顺利融入普通环境做好准备。