一、单项选择题
1.“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.识读乐谐习
参考答案：C
[解析]题干所述教学过程中“搜集不同民族关庆丰收的民歌,讨论归纳其人文与音乐特性”体现了《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“音乐与相关文化”领域的内容,有助于扩大学生的音文化视野,增进学生对音乐的体验与感受。
2.柯尔文手势中正确表达唱名fa的是
参考答案：A
(解析]柯尔文手势图具体如下，由此可知题目
A项为fa,B项为mi,C项为re,D项为sol。
3.下列教学活动中，体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是
A.学生观赏教师表演阿根廷探戈舞步
B.学生聆听阿根延探戈音乐，尝试敲击典型的探戈节奏
C.以足球与探戈结合的视频作为导入，引导学生欣赏府根廷探戈音乐
D.学生聆听教师讲解阿根延探戈音乐的特征
参考答案：B
B[解析]杜威主张“从做中学”“经验为学习基础”,他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚无的。只有B项中“尝试敲击典型的探戈节奏”体现了杜威所说“做”和“经验”的内容。其他选项中，学生只是“观赏"“欣赏”“聆听”,不符合题意。
4.下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?
A.音乐灵感
B.音乐即兴
C.律动感知
D.内心听觉
参考答案：D
0[解析]题中练习视唱C自然大调上行音阶,齐唱do、re、mi、fa,中间默唱sol、la,之后接着齐唱si、高音do,中间默唱的两个音需要依靠学生的内心听觉去确定音高,实际上锻炼了学生对音高、音准的内心听觉。
5.音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟，并进行表演。小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，林老师应该如何安排小清的活动?
A.在小组中用竖笛吹奏主旋律
B.在旁边观着，不直接参与演类
C.在小组中以手鼓拍打带拒
D.在小组中用钟琴演奏主旋律
参考答案：C
C[解析]《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念要求“义务教育阶段的音乐课应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益”,因此,虽然小清为轻度智障的学生,但仍然要安排其参与演奏,而且顾及到他的实际状况,应该安排简单的“以手鼓拍打节奏"的活动,而不是难度相对较高的“演奏主旋律。
6.下列教学目标的描述中，体现，“以学生为主体”数学理含的是
A.通过小组合作，学集自主学习歌曲
B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
D.通过教师的讲解，学生常握三连音
参考答案：A
[解析]“以学生为主体”的教学理念,即课堂教学行为的主体是学生而不是教师，只有A项所述是以学生为主体的教学过程。B、C、D选项中叙述的都是“通过教师....让学生....”或“通过教师..培养学生....”等,其行为主体仍然是教师而不是学生，表达的是教师的主观愿望。
7.在欣赏《留冰圆舞曲》时，下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践?
A.学生聆听音乐想象溜冰的动作
B.学生观看华尔兹舞蹈录像
C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的动作
D.请一位同学说说溜冰的感受
参考答案：C
[解析]只有C项中“学生随音乐哼唱主题并模仿溜冰的动作”强调了题干中所述“学生对音乐的本验与实践”。A.B、D项均停留在“聆听”“想象'
”“观看”“说说”等欣赏与感受层面,都缺少具体的体验与实践”活动。
8.下面谱例的指挥图示是
参考答案：C
[解析]题中谱例选自《我和我的祖国》,可知其.节拍是由两个相同的。拍构成的复拍子,其强弱关系为强、弱、弱、次强、弱、弱,可将前三拍划为一组,后三拍划为一组,分为有强弱对比关系的两组,采用二拍子的指挥图示。选项所提供的指挥图示中,A项为五拍子,B项为四拍子,C项为三拍子,D项为二拍子。因此本题应.选D。
9.图一中的乐器在交响乐团(图二)中的位置是
A.①
B.②
C.③
D.④
参考答案：C
[解析]图1中的乐器为长号,属于交响乐队中的铜管乐器组。交响乐队的座位图如下,对照此图可知，图2中①的位置是小提琴,②的位置是低音提琴,③的位置是铜管乐器,④的位置是木管乐器,那么,长号应该在③的位置。因此本题应选C。
10.“在欣赏交响童话《彼得与狼》后，老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面，用口风琴即兴吹奏旋律，其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?
A.演唱
B.创造
C.综合性艺术表演
D.首乐与相关文化
参考答案：B
). B[解析]《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中,音乐创造包括两类学习内容:一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动;二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。题干中所述“根据投影的雄狮、骏马、小鸟等画面,用口风琴
即兴吹奏旋律”属于“创造”领域的即兴音乐编创活动。
11.下面谱例中的词出自哪部文学作品?
A.《诗经》
B.《楚辞》
C.《乐府诗集》
D.《九歌》
参考答案：A
[解析]谱例中的歌词“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好速”是《关雎》的诗词。《关雎》出自《诗经●国风.周南》,是《诗经》中的首篇。
12.下列中国歌剧中，创作时间最早的是
A.《白毛女》
B.《伤逝》
C.《茶经》
D.《洪湖赤卫队》
参考答案：A
A[解析]《白毛女》是中国第--部新歌剧,创作于1945年。歌剧《伤逝》是为纪念鲁迅一百周年诞辰而创作的, 1981年首演于北京。歌剧《茶经》是一部现代歌剧,于2002年首演。歌剧《洪湖赤卫队》首排于1958年,首演于1959 年。这四部歌剧按创作时间先后顺序排列为《白毛女》《洪湖赤卫队》《伤逝》《茶经》,创作时间最早的是《白毛女》,因此本题应选A。
13.下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》?
A.《清粼粼的水蓝莹莹的天)
B.《绣金匾》
C.《这一仗打的真漂亮》
D.《绣红旗》
参考答案：D
.D[解析]《清粼粼的水蓝莹莹的天》出自歌剧《小二黑结婚》,《绣金匾》是一首陕北民歌,《这一-仗打得真漂亮》出自歌剧《洪湖赤卫队》,《绣红旗》出自歌剧《江姐》。
14.下列关于小提琴协姿曲《《梁祝》的叙述，不正确的是
A.由何占豪与陈刚两人创作
B.首演由小提琴家吕思清担任独奏
C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作
D.运用越剧中的旋律为素材
参考答案：B
3[解析]小提琴协奏曲《梁祝》的首演由小提琴家俞丽拿担任独奏。
15.信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是
A.上下句
B.螺师结顶
c.起承转合
D.鱼咬尾
参考答案：A
[解析]信天游《脚夫调》《蓝花花》的结构均为上下句构成的一段体,上句起兴,下句起题。螺蛳结顶是指将原有的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端。起承转合是一种四句体乐段的结构。鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一-个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙式。
16.下面图片展示的是哪种舞蹈形式?
A.傣族孔雀舞
B.朝鲜族农乐舞
C.藏族弦子舞
D.苗族芦笙舞
参考答案：D
[解析]从图片中人物演奏的乐器芦笙可以判断其展示的舞蹈形式为苗族芦笙舞。芦笙舞,又名“踩芦笙”“踩歌堂"等,因用芦笙为舞蹈伴奏和自吹自舞而得名。
17.下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是:
A.小锣
B.琵琶
C.月琴
D.京胡
参考答案：B
[解析]京剧伴奏乐器分为打击乐器与管弦乐器。打击乐器主要有板、单皮鼓、堂鼓、大锣、小锣、铙、钹,称为“武场”。管弦乐器主要有京胡、京二胡、月琴、三弦,称为“文场”。因此,题中A、C、D三项均为京剧最常用伴奏乐器,而B项琵琶不属于京剧常用的伴奏乐器。
18.下面谱例是哪部电视剧的主题曲?
A.《红楼梦》
B.《西游记》
C.《水浒传》
D.《三国演义》
参考答案：B
[解析]默唱题中谱例,可知其出自电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》。
19.下面谱例共有几个声部?
A.二声部
B.三声部
C.四声部
D.五声部
参考答案：C
[解析]观察题中谱例可知，节拍为气拍,其中共有四个声部,第一声部从第1小节第1拍开始，第二声部从第1小节第2拍后半拍开始,第三声部从第3小节第1拍开始,第四声部从第4小节开始。
20.下面谱例是贝多芬的哪都交响乐的主题?
A.《第三(英雄)交响曲》
B.《第五(命运)交响曲》
C.《第六(田园)交响曲》
D.《第九(合唱)交响曲》
参考答案：C
[解析]默唱题中谱例,可知其出自贝多芬《第六(田园)交响曲》第一乐章开头的第1~4小节，表现了作曲家“初到农村时被唤起的愉快心情”。
21.下面谱例出自肖邦的哪部钢琴作品?
A.《A大调圆舞曲》
B.《A小调玛祖卡舞曲》
C.《A大调奏鸣曲》
D.《A大调军队波兰舞曲》
参考答案：D
[解析]谱例出自肖邦的《A大调军队波兰舞曲》开头的第1~4小节,是一个豪壮而英武的波兰舞曲旋律,生动刻画了古代波兰的勇士们威武雄壮的英雄形象。
22.下列选项不属于音乐剧的是
A.《波吉与贝丝》
B.《歌剧魅影》
C.《猫》
D.《音乐之声》
参考答案：A
[解析]音乐剧是- -种集音乐、舞蹈、戏剧表演为一体的综合性流行音乐体裁。《歌剧魅影》《猫》均为音乐剧大师安德鲁. 洛伊德.韦伯创作的经典音乐剧,《音乐之声》是理查德.罗杰斯和奥斯卡.哈默斯坦I合作的音乐剧代表作。《波吉与贝丝》是美国作曲家格什温创作的一部轻歌剧。
23.下面谱例是普罗科菲耶夫的《彼得与狼》中大黑猫的主题，它用什么乐器演奏?
A.短笛
B.单簧管
C.小提琴
D.定音鼓
参考答案：B
[解析]交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫于1936年从朗诵词到音乐都由他自己构思且专为儿童创作的作品,这是- -首用不同的乐器演奏来描绘刻画人物、动物的性格、动态和故事情节的乐曲:(1)用长笛的高音区以及它善于演奏快速华彩的音乐来表现小鸟;(2)随后,双簧管在中音区奏出鸭子主题;(3)单簧管低音区呈示的大黑猫主题，由以跳进音程为主的音调组成;(4)音色浑厚的低音大管呈示的爷爷的主题缓慢而低沉，带有宣叙调的特点;(5)接着出现的大灰狼主题采用三支圆号吹奏;(6)以定音鼓急速的滚奏开始的猎人开枪的主题生动地模仿了旷野中的
阵阵枪击声;(7)最后出现的彼得主题采用弦乐合奏。题目谱例中的大黑猫主题是用单簧管演奏的。
24.甘美兰乐队主要采用下列哪种类型的乐器?
A.弹拨乐器
B.打击乐器
C.拉弦乐器
D.吹管乐器
参考答案：B
[解析]甘美兰是印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。该词的印度尼西亚语原意是“用手操作”“敲击”，主要是以打击乐器(节奏性和旋律性两种)为主的合奏音乐,同时泛指一-切合奏音乐,还用来表示演奏这些音乐的乐队。
25.下面谱例体现了哪个地区的音乐风格?
A.法国
B.意大利
c.西班牙
D.爱尔兰
参考答案：D
[解析]默唱谱例，可知其出自爱尔兰民歌《伦敦德里小调》,这首民歌曲调温柔而略带忧郁,富有独特的爱尔兰音乐风格。
26.为下面谱例中的旋律编配和声，终止四六和弦应用于第几小节?
A.第2小节
B.第3小节
C.第4小节
D.第5小节
参考答案：C
[解析]用于终止式(包括半终止、全终止)中的主和弦第二转位称为“终止四六和弦”,标记为K。在四部和声中，K重复低音(和弦的五音)，具有属功能，它通常出现在强拍或强位上。题中谱例出自《莫斯科郊外的晚上》第- -乐句,为e自然小调,其終止四六和弦为B-e-g。谱例中第4小节第一拍的音为b',此处适合应用终止四六和弦。
27.下面谱例出自锣鼓经片段，这种句幅递减的创作手法为
A.换头合尾
B.螺蜘结顶
C.垛句
D.项针
参考答案：B
[解析]换头合尾亦称换头重复,是一种重复句尾而变化句首的重复发展手法。螺蛳结顶是指将原有的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端。垛句是指戏曲唱腔中,为了将唱词所表

二、音乐作品分析题
32.分析下面的谱例。
要求:
(1)划分乐曲的段落和乐句,并画出结构图示。
(2)写出乐曲的曲式结构名称。
(3 )说明此乐曲的再现特点。

三、音乐编创题(本大题1小题,10分)

四、教学设计题
33.依据《义务教育音乐课程标准》(2011年版)基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:九年级学生
教学内容:演唱《让世界充满爱》
要求:
(1)设定教学目标与重点。(10 分)
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(15 分)
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

(四)课堂小结
1.教师引导学生积极发言,交流通过这首歌曲的学习,有哪些音乐方面的收获。
2.教师弹奏钢攀伴奏,学生完整演唱歌曲。[设计意图]营造和谐的师生关系和融洽的学习氛園,培养学生良好的歌唱习惯，激发学生不断探究的兴趣。