【教学特色】

1. 课前放电影：带领学生回顾教学内容，及时查漏补缺；

2. 错题重现 讲透错题：讲透错题，通过相似题练习加强巩固，总结升华解题方法；

3. 复习旧题 引入新课：传授新课之前，先让学生以听、写等活动方式复习旧知识；

4. 讲授新课：新课讲解，边讲边练，每道例题进行方法总结并归纳；

5. 学生自编题：让学生利用变式、类比等方法自我练习，与教师共同探讨；

6. 三步一回头：及时复习所学知识点，加强记忆，巩固解题技巧和方法；

7. 课堂总结：教师对整个课堂行为过程监督，敦促学生及时进行思考性回忆及总结；

8. 及时鼓励学生：激发学生的内驱力，增强学生的信心，建立良好的教学氛围；

9. 布置三类作业：本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容；

阶段性测试：对学生及时进行查漏补缺，对教学行为进行阶段性总结与反思。

【课程安排】

1. 预习：布置预习题，培养预习习惯，调动学习积极性，增加主观能动性；

2. 放“电影”：在学习前的五分钟，让学生回顾在学校所学的知识，提升学生记忆力；

3. 三步一回头：每讲几步就让学生回顾一次，使学生在学习的同时同步进行复习；

4. 把作业当考试：布置作业的同时设置时间和分数，要求学生做完后进行自我评分；

5. 收集错题：让学生养成收集错题习惯，每一堂辅导课每一次考试都把错题汇集成册；

6. 建立知识框架：每节课引导学生回顾章节标题，帮助学生建立宏观思维体系；

7. “出题式”复习：教导学生如何通过课本的知识进行出题，培养学生出题习惯和能力；

8. “出试卷”：在出题复习后，龙文教师还会让学生对课本的一个大章节进行出试卷。