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5分
年满20周岁 专科及以上学历的学员 适合大学生、在职提升、转行或待业等有志于进入IT软件行业发展的人群…
国富如荷CDA 10个教学点
校区分布:
课程价格:
面议
上课班制:
上课时段:
课程详情2021-10-12 17:17
课程亮点
学员来参加讲习的目的是要撰写论文(硕、博士或老师要发表学术论文,以国内较好期刊或国外之SSCI为目标),当中一个重要环节就是实证 (计量) 方法,这是讲习之重点,而Stata是执行实证方法最方便的软件,所以课程以介绍当代实用计量方法为主,Stata 操作为辅,而以发表 (C)SSCI 论文为目标。我在讲习当中,会掺差我发表于 SSCI 期刊文章之经验,让学员也能复制我成功发表的经验。
适用对象
年满20周岁
专科及以上学历的学员
适合大学生、在职提升、转行或待业等有志于进入IT软件行业发展的人群
学习目标
以多年发表 SSCI学术文章之实战功力与经验传承,特别讲求实务应用,摒除课本没有实用之内容,精简介绍学术论文 (期刊) 所需要之计量方法与概念,让学员更容易了解相关概念、掌握重点并能正确应用于个人专业与领域。除此之外,藉由丰富的发表经验,也会穿插如何选择适当题目,让学员开始迈向 SSCI 之路。
课程内容
课时:24
01章基础计量-论t值(OLS/IV)
01-01外生(OLS)与内生(IV/2SLS)解释变量之问题(t值之分子问题)
01-02稳健标准误:异方差、序列相关与聚类等处理(t值之分母问题)
01-03SSCI时间:范文多篇
02章基础计量-面板模型(PD,paneldatamodel)
02-01介绍固定效果(FE)与随机效果(RE)模型与估计
02-02模型筛选:要用FE或RE?同方差与异方差下之检定
02-03实战一二三:这些年期刊文章的真相(firm,industry,andyearfixedeffects与robustorclusteratfirm/industry/yearlevel)
02-04SSCI时间:范文多篇
03章衡量政策效果之实用计量-倍差法(DID,difference-in-differences)
03-01政策改变时点相同之状况
03-02政策改变时点不同之状况
03-03亮点:简单检验平行趋势之操作
03-04SSCI时间:范文多篇
04章衡量政策效果之实用计量-倾向得分匹配分析(PSM,propensityscorematching)
04-01配对之概念与依据,不同配对之方法
04-02亮点:可能更好之配对新方法:EB(entropybalancing)与CEM(coarsenedexactmatching)等
04-03亮点:与DID合用,与分位数回归合用
04-04亮点:正向/负向选择假说之验证(对文章内容有加分作用)
04-05SSCI时间:范文多篇
05章衡量政策效果之实用计量-合成控制法(SCM,syntheticcontrolmethod)
05-01特别合适衡量单一个体/地区(治疗组)受到政策影响之效果
05-02亮点:将其延伸到多个个体/地区(治疗组)之情况
05-03SSCI时间:范文多篇
06章衡量政策效果之实用计量-断点回归设计(RDD,regressiondiscontinuitydesign)
06-01明确断点回归设计(SharpRDD)
06-02模糊断点回归设计(FuzzyRDD)
06-03SSCI时间:范文多篇
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学员评论(共 1 条评论)
温***退 (****)2021-10-18 09:12
从学校毕业后,早早的就踏上了工作岗位,工作量越来越大,工资却一直在原地踏步,我什么技能都没有甚至可以说与现在的快节奏生活完全脱轨,甚至连一份工作都找不到,直到有一天在路上遇见了以前的大学同学,经过他极力的推荐我知道了CDA,在和这里的老师了解了一些情况后我就决定报名学习,来到学校后发现真的很专业。