紧密结合课本，定制课程教学内容
初一语文教学
围绕初一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，梳理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习。基础知识的学习，字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句。语文常识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的主要类型和常见关联词语的用法。修辞用法的运用，记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练;帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。

初二语文教学
初二的议论文是阅读考查的重点文体，将针对议论文中的常考题型：语言题、延伸题、论证思路题等以专题的形式梳理考情、考点及解题技巧。同学们若掌握了这套思维方法，就可以不变应万变!情感表达，是评判作文等级的三大标准之一，直接决定着作文的优劣。老师将以作文表现真情实感为训练目标，精讲精练，确保让孩子掌握作文生动感人的方法!

初三语文教学
进入初三阶段，所有的学习都是为了将来迎战中考。各科重点和难点总结复习，历年中考题型演练，老师现场讲解，决胜中考进入理想高中!初三语文学习时间紧、任务重。古文难度再增。重点学习实用类及文学类作品阅读，写作注重立意。学习并巩固各类题型问法及答题思路，重点实现阅读与写作双重突破，赢战中考。

如何提高初中语文成绩
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养的基本功之一，小学毕业的孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。如果不能在孩子们擅长阅读背诵的时期引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的、具有创造性的现代人。

课程适合哪类人学？
1、基础型学员
需要巩固基础，想查缺补漏，夯实各科基础模块，快速提高，抓稳重要考点的人。
2、学习型学员
已掌握重要考点知识，想进一步提高学习难度，针对性解决某一知识板块问题的人。
3、提升型学员
学有余力，想拓展考纲以外的知识，综合能力专项提高，自招重点逐个突破的人。

初中语文学习方法
强记
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固。

勤写
勤写，不只是写作文，曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。好记性不如烂笔头不无道理。

预习
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把金钥匙一样重要。金钥匙就是指自学能力。

背诵
背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。背诵也要注意讲究方法。

VIP一对一课程教学特色
入学测试
对每一位学员进行综合测评，结合学员自身的性格特点对学员的学习习惯、学习目标、学习心态、学习方法等学习要素进行综合分析测评，找到问题

学习方案
学习顾问、成长顾问、学科教师、辅导教师综合参考测评结果，为学生制定专业的个性化辅导方案，将课程进行科学规划，并选用最适合的教学方法

辅助教学
一对一课后辅导课程，对学员的学习提供辅导与跟进，对学生的课前预习、课后复习、笔记提炼与整理、习题应对等等的教学管理，使学生养成良好的习惯。

全程跟踪
为每一个学员配备专业的学习顾问，以确保学员在学期间的教学服务质量，并根据学员阶段性的成绩取得，定期调整学员的授课方案